Aizonia

Curr Res Educ (2017) 3(3), 129-141

Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim okullarında görevli rehber öğretmenlere göre, okul müdürlerinin rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Çalışmada nitel araştırma yöntemini esas alan, durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, Gazimağusa kazasında bulunan ve maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemiyle belirlenen 5 ortaöğretim okulunda görevli, toplam 13 rehber öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Toplanan veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, okul müdürleri psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin gerekliliği yönünde olumlu tutumlara sahiptirler. Okul müdürleri rehberlik servisinin çalışmalarına önem vermektedirler. Araştırmaya katılan rehber öğretmenlere göre, okul müdürleri rehberlik servisinin fiziki ihtiyaçlarının karşılanmasına dönük gerekli çabayı göstermektedirler. Rehber öğretmenler, okul müdürlerinin, görev alanları dışında isteklerde bulunduğunu ve rehberlik programının hazırlanmasında gerekli işbirliğinin yeterli seviyede olmadığını belirtmişlerdir. Tüm bunlara bağlı olarak rehberlik servisi görev ve sorumluluklarını gerçekleştirmede sıkıntılar yaşamaktadırlar. Çalışma kapsamında gereksinimler ve bakış açıların neler olduğunu bulmak gelecek planlarını kolaylaştıracaktır.

Link of the manuscript pdf